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学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｂ
使用教科書　新版情報Ｂ Information & Solution（実教出版）

１　単元名　データベースの活用（データベースの作成）
２　単元の目標
- 　手作業によるデータの並び替え・抽出と表計算ソフトによるデータの並び替え・抽出を行う具体的な実習を通して，両者の違いを認識するとともにデータベースの概念を理解する。さらに，リレーショナル型データベースソフトの機能について知り，具体的な題材をもとにデータ入力や処理の効率，データの整合性や一貫性の維持など，データベース設計に必要な手法を身につける。
３　単元の指導計画（総時数６時間）　　
- 第１次（３時間）　データベースソフトと表計算ソフト　　
- 第２次（３時間）　リレーショナル型データベースの作成
４　本時の学習（第１次　第２時）
- （１）題目　　　　表計算ソフトのデータベース的機能
- （２）本時のねらい
  - 　手作業と表計算ソフトによるデータの並び替え・抽出を体験し，データベースの概念を理解している。
    
    【知識・理解】
- （３）準備・資料等　実習プリント　手作業･･･データ表　並び替え表　抽出表　
- 　　　　　　　　　　　　　　　　　表計算･･･実習データ　解答用シート

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準【観点】（方法）
導入５分	1.本時の学習内容を理解する	○表計算ソフトのデータベース的な利用方法を実習する中で，並べ替えや抽出の考え方を理解させる
展開４０分	2.手作業による方法と表計算ソフトのデータベース的な利用による方法の比較	○生徒名簿を例に並べ替えや抽出の実習を行わせる ○情報の蓄積・管理・活用について体験的に理解させる ○できない生徒には机間支援時に助言を与える	【知識･理解】データベースの概念を理解している (観察)
まとめ５分	3.本時のまとめと次時の予告	○並び替え表，抽出表，実習データを提出させる