小木分校ｈ２０環境ＩＳＯ

石川県立能都北辰高等学校小木分校環境行動計画

平成２０年４月１日

　本校は平成１９年１０月２５日より「いしかわ学校版環境ＩＳＯ」の実践校としてスタートする。

１．学校の概要

　　・学校名　　　石川県立能都北辰高等学校小木分校

　　・所在地　　　石川県鳳珠郡能登町字小木８字４８番地

　　・代表者名　　校長　舘　　　一成

・担当者名　　教頭　秦　　　広文

　　・連絡先　　　ＴＥＬ 0768-74-0260 ＦＡＸ 0768-74-0007

・学校規模　　生徒数　　３名

教職員数　４名（本校からの兼務２名を含まない）

　　　　　　　　　敷地面積　　　　２０，２４２ｍ^２

校舎延べ床面積　　３，３６１ｍ^２

２．平成１９年度における環境負荷の把握（平成２０年３月７日現在）

（１）　二酸化炭素排出量

①エネルギー使用量				②二酸化炭素排出係数	③二酸化炭素排出量①×②
燃　　　料	灯油		300 ℓ	×　2.50 kg-CO2/ℓ	750.00 kg-CO2
	Ａ重油		5956 ℓ	×　2.70 kg-CO2/ℓ	16081.20 kg-CO2
	ＬＰＧ		3.2 m3	× 6.00 kg-CO2/m3	19.20 kg-CO2
	都市ガス		0 m3	× 2.00 kg-CO2/m3	0.00 kg-CO2
購入電力(電力会社から)			26451 kwh	× 0.38 kg-CO2/kwh	10051.38 kg-CO2
自動車用燃料 (教職員の通勤)	ガソリン		3361 ℓ	×　2.40 kg-CO2/ℓ	8066.40 kg-CO2
	軽油		0 ℓ	×　2.60 kg-CO2/ℓ	0.00 kg-CO2
④二酸化炭素排出量合計					34968.18 kg-CO2
⑤活動規模単位あたりの二酸化炭素排出量		生徒・教職員１人あたり(生徒・教職員数)			15人	2331.21 kg-CO2/人
		クラスあたり　　(クラス数)			2組	17484.09 kg-CO2/クラス

（２）　資源利用量

①ゴミ袋（70ℓ）の年間使用枚数	56	枚
②紙の年間使用枚数	22500	枚
③水道水の年間使用量	282	kℓ

（３）　平成１８年度との比較考察

　一人あたりの二酸化炭素排出量にはほとんど変化が見られない。これは、いきなりこれまでの生活スタイルを

変えることが困難なことであることを示している。また、生徒・教職員数の半減により、エネルギー効率が悪く

なったことも原因の一つであろう。

　しかし、この困難を克服する強い意志と継続した取り組みが必要である。そして、これまでの継続した取り組

みによって、生徒・教職員の環境保全に対する意識は定着しており、この生活スタイルが家庭や地域社会にまで

広がっていくことを今後の目標としたい。

３．環境保全活動の宣言と行動方針

（１）宣言

　本校の教育目標には「豊かな人間性と社会性に溢れた、健全で実践力のある生徒、ふるさとに誇りと愛着を持

ち、広い視野に立って郷土を愛する生徒の育成」があげられており、これに沿って「環境保全活動」を生徒、教

職員が学校ばかりでなく家庭においても取り組むこととする。

（２）行動方針

　（イ）地球環境問題について情報を収集し、校内の掲示板を利用して「環境保全」の話題を提供していく。

また、機会を捉えて「環境保全活動」の教育や啓蒙を行う。

　（ロ）省資源、省エネルギーに努める。

　（ハ）廃棄物の減量に努める。

　（ニ）学校・家庭の環境の美化・保全に努め、環境についての意識を養う。

４．環境負荷低減等のための目標設定と生徒、教職員の具体的活動内容

（１）目標設定

　（イ）二酸化炭素排出量について、３％削減を目指す。

　（ロ）ゴミの削減については、ゴミ袋（７０ℓ）の年間使用枚数１００袋以内を目指す。

　（ハ）紙の使用量を削減する。

　（ニ）水道水の使用量３％削減を目指す。

（２）生徒、教職員の具体的活動内容

　（イ）活動項目（生徒、教職員共通）

　　　・教室を使用しないときは消灯する。

　　　・暖房（１９℃程度）や冷房（２８℃程度）の温度調節をこまめにする。

　　　・帰宅、下校時にはＯＡ機器の電源を切る。

　　　・エコドライブを心掛ける。

　　　・紙類をゴミとして排出するときは、細かくカットすることにより、ゴミの量を減らす。

　　　・紙はできるだけ再利用し、無駄遣いをしない。

　　　・チェックリストを毎日つけることによって、環境保全の意識定着を図る。

　　　・環境問題について、教師は情報を提供し、生徒は家庭で啓蒙、実践する。

　（ロ）取組チェックリスト（取組項目の％は意識定着の達成目標）

　　　　下記のチェックリストを各月ごとに掲示し、生徒と教職員は毎日の取組をチェックする。

その達成状況をグラフ化し公開する。

取組項目（達成目標）	取組内容
二酸化炭素排出量（エネルギー使用量）の削減（８０％以上）	●教室等を使用しない時間は消灯した。
	●パソコン等のＯＡ機器の電源は帰宅時に切った。
	●冷暖房時、教室の温度調節をした。
	●エコドライブに気をつけた。
ゴミ排出量の抑制リサイクルの推進（９０％以上）	●ゴミの分別を徹底した。
ゴミ排出量の抑制リサイクルの推進（９０％以上）	●紙類は細かくカットしたり、リサイクル利用し、ゴミの量を減らした。
節水、水の効率利用（９５％以上）	●水道水は流しっぱなしにしなかった。
教育活動、啓蒙活動（９５％以上）	●環境問題について、教師は情報を提供し、生徒は家庭で啓蒙、実践した。

５．実施体制

（総括）

（指導・助言）

（環境保全計画・運営）

　　　　　　　　　　　（環境保全教育・活動指導）　　　　　　　　　　　　　（環境保全調査・推進）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ゴミ分別・点検・計量）

　　　　　　　　　　　（専攻科２年３名）

　　　　　　　　　　　（チェック項目を心掛け行動する）