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学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｃ
使用教科書　新版情報Ｃ Communication & Collaboration（実教出版）

１　単元名　ディジタル化と情報（情報のディジタル化）
２　単元の目標
- 　アナログとディジタルの違いを知らせるとともに，情報の正確な再生・圧縮・統合化などのディジタル化の特徴について理解させる。さらに，ディジタル化された数値・文字・音・画像などの情報は，０と１の組み合わせで表現されていることを理解させ，情報をディジタル化し，転送する場面を想定した実習を通して，その取り扱い方を考えさせる。
３　単元の指導計画（総時数７時間）
- 第１次（１時間）　アナログとディジタル
- 第２次（５時間）　ディジタル情報のあらわし方
- 第３次（１時間）　ディジタル情報と情報量
４　本時の学習（第２次　第２時）
- （１）題目　　　　文字のディジタル化
- （２）本時のねらい
  - 　文字をディジタル化するためには，０と１を組み合わせるルールが必要であることを考え，そのルール作りの実習を通して，２進数で表現することについて工夫する。
  - 【思考・判断】
- （３）準備・資料等　実習プリント
- （４）本時の展開

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準【観点】（方法）
導入５分	1.前時の確認をする	○コンピュータでは，２進数が使われていることを確認させる
展開４０分	2.文字のディジタル化をする・考えたルールを実習プリントに書く 3.グループで考えたルールを発表し合い，他のグループの考えを聞く 4.グループ内で文字列をディジタル化し伝え合う 3.コンピュータで使われている文字コードを知る	○グループで文字（アルファベット）を０と１で伝えるルールを考えさせる・伝えたい文字は何か・組み合わせは何通り必要か ○グループごとにルールを発表させる ○文字列をルールに従って伝えさせる・ディジタル化は適切か・正しく伝えられたか ○教科書の文字コード表を確認させる	【思考・判断】２進数で文字をディジタル化するルールを考え，それを用いて文字を伝える工夫をしている（実習プリント）
まとめ５分	4.実習の感想を書く。	○実習の感想を実習プリントに記入するよう指示する