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学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｃ
使用教科書　新版情報Ｃ Communication & Collaboration（実教出版）

１　単元名　ディジタル化と情報（情報のディジタル化）
２　単元の目標
- 　アナログとディジタルの違いを知らせるとともに，情報の正確な再生・圧縮・統合化などのディジタル化の特徴について理解させる。さらに，ディジタル化された数値・文字・音・画像などの情報は，０と１の組み合わせで表現されていることを理解させ，情報をディジタル化し，転送する場面を想定した実習を通して，その取り扱い方を考えさせる。
３　単元の指導計画（総時数７時間）
- 第１次（１時間）　アナログとディジタル
- 第２次（５時間）　ディジタル情報のあらわし方
- 第３次（１時間）　ディジタル情報と情報量
４　本時の学習（第２次　第４時）
- （１）題目　　　　画像のディジタル化
- （２）本時のねらい
  - 　画像をディジタル化するためには，０と１を組み合わせるルールが必要であることを考え，そのルール作りの実習を通して，２進数で表現することについて工夫する。
  - 【思考・判断】
- （３）準備・資料等　実習プリント
- （４）本時の展開

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準【観点】（方法）
導入５分	1.前時の確認をする	○文字を，２進数で伝えることができることを確認させる
展開４０分	2.画像のディジタル化をする・考えたルールを実習プリントに書く 3.グループで考えたルールを発表し合い，他のグループの考えを聞く	○グループで画像を０と１で伝えるルールを考えさせるただし，画像を８×８に分割することをあらかじめ指定する ○グループごとにルールを発表させる ○１６進数で表現すると便利であることを知らせる ○１６×１６に分割して画像を伝え，解像度が大きいほど画像の質が良くなり，情報量が多くなることを理解させる	【思考・判断】２進数で画像を伝えるルールを考え，それを用いて画像を伝えることで，２進数で画像を表現することについて工夫している（プリント）
まとめ５分	3.実習の感想を書く。	○実習の感想を実習プリントに記入するよう指示する