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学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｂ
使用教科書　新版情報Ｂ Information & Solution（実教出版）

  • １　単元名　情報の処理とコンピュータ(問題解決とコンピュータの活用)
  • ２　単元の目標
    • 　コンピュータの機種決定のような問題解決をするためには，客観的に判断するための要素が必要であることを理解し，その情報の収集・整理・分析・検討に興味関心を持って取り組み，その過程でコンピュータを適切に活用できるようになる。また，実習を通して，問題解決にコンピュータが有効であることを理解し，問題解決の手法について工夫できるようになる。
  • ３　単元の指導計画（総時数３時間）
    • 第１次（１時間）　コンピュータの評価項目の検討
    • 第２次（１時間）　コンピュータの評価項目のまとめ
    • 第３次（１時間）　コンピュータの機種決定
  • ４　本時の学習（第３次　第１時）
    • （１）題目　　　　コンピュータの機種決定
    • （２）本時のねらい
      • コンピュータの機種決定において，問題解決の手順と重み付けの重要性を理解している。
      • 【知識・理解】
    • （３）準備・資料等　評価シート，判断資料
    • （４）本時の展開
時間 学習活動（学習内容） 学習指導上の留意点 評価規準【観点】（方法）
導入
５分		 1.本時のねらいを確認する ○情報に重み付けをして機種決定し，レポートにまとめることを確認させる
展開
４０分		 【実習】
2.表計算シートに重み付けの点数を入力する




3.評価点の合計順位と，重み付けを行った総合評価を比較する


4.同じグループの別の生徒と総合評価を比較し，その際に理由も話し合う


5.問題解決の手順と気づいたことをレポートにまとめる
○重み付けを行わせる





○評価点の合計順位と，重み付けを行った総合評価を比較させる


○同じグループの別の生徒と重み付けを行った総合評価を比較させ，その際に重み付けの理由も話し合わせる

○問題解決の手順と気づいたことをレポートにまとめさせる















【知識・理解】
問題解決の手順と，重み付けの重要性を理解する
（レポート）
まとめ
５分		 6.実習の感想を書く ○実習の感想を書いてレポートを印刷して提出するように指示する