学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｃ
使用教科書　情報Ｃ Network Communication（実教出版）

１　単元名　ネットワークコミュニケーション（ネットワークコミュニケーションの実習）
２　単元の目標
- 　情報をいろいろなメディアを介して伝えあい，影響しあうコミュニケーションにおいて，その目的と状況を考える必要があることを理解させる。さらに，ネットワークコミュニケーションの手段としてのコンピュータの効果的な利用方法や利用上の注意点について，電子メールと電子掲示板を使った実習を通して学習する。また，個人情報保護に留意し，ネットワーク上のモラルとマナーを守ったコミュニケーションの態度を育成する。
３　単元の指導計画（総時数６時間）　　　　　
- 第１次（１時間）　コミュニケーション
- 第２次（３時間）　ネットワークを利用したコミュニケーション
- 第３次（２時間）　モラルとマナー
４　本時の学習（第２次　第１時）
- （１）題目　　　　実習「電子メールの取得と送信」
- （２）本時のねらい
  - 　「Ｗｅｂメールの説明書」に従いＷｅｂメールを取得し，教室内でのメールの実習において，適切な件名，内容，署名をつけた電子メールの送受信ができる。
  - 【技能・表現】
- （３）準備・資料等　Ｗｅｂメールの説明書，進度記入用紙１，授業用メールアドレス
- （４）本時の展開

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準【観点】（方法）
導入１０分	1.Webメールの取得方法を理解する	○Webメールの説明書，進度記入用紙１を配布し，要点を説明する ○授業用の電子メールアドレスを公開する
展開３５分	2.インターネットに接続し，Webメールを取得する 3.隣の生徒に電子メールを送る 4.教師宛に電子メールを送る 5.教師からの電子メールに返信する 6.進度記入用紙１に進度と感想を記入する	○「Webメールの説明書」に従って電子メールを取得させる ○目の届く所に電子メールを送信させ，結果を確かめさせる ○生徒からの電子メールに返信する・件名，内容，署名が適当でない場合は，返信の電子メールで，これを指導する ○返信のメールが届いたことを確認する・件名，内容，署名が適当でない場合は指導の電子メールを送信する ○進度記入用紙１に進度と感想を記入させる	【技能・表現】件名，内容，署名等の体裁の整った電子メールを送信することができる（教師宛の電子メール）
まとめ５分	7.進度記入用紙１を提出し，次の時間の予定を確認する	○進度記入用紙１を確認し，次の時間の予定を伝える