【メニューへ戻る】

学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名　情報Ｂ
使用教科書　新版情報Ｂ Information & Solution（実教出版）

  • １　単 元 名　コンピュータのしくみ（コンピュータにおける情報のあらわし方） 　　
  • ２　単元の目標
    • 　アナログとディジタルの違いについて理解し，日常生活で使われているディジタルカメラやＣＤなどのディジタル機器は，２進数のディジタル方式でデータが処理されていることを意識する。さらに，その原理としてアプリケーションソフト（表計算ソフト）を用い，基数変換の方法について理解する。
    • 　また，画像についてそのファイル形式や色数，圧縮率を変える実習を行い，画像の表現に関する基本的な考え方や仕組みを報告書に記述する。
  • ３　単元の指導計画（総時数６時間）
    • 第１次（１時間）　アナログとディジタル
    • 第２次（２時間）　２進数と論理演算
    • 第３次（１時間）　数値・文字の表現
    • 第４次（２時間）　音・画像の表現
  • ４　本時の学習（第２次　第１時）
時間 学習活動（学習内容） 学習指導上の留意点 評価規準【観点】（方法）
導入
５分		 ・画像ファイルの形式にはどのようなものがあるかを知る ○BMP形式，JPEG形式，GIF形式について，長所と短所について理解させる
展開
４０分



・画像形式，色数，圧縮率を変えて保存した画像ファイルの画像のサイズ，画質，色を比較する		 ○実習プリントに従って【実習１】〜【実習３】を行うよう指示する

○画像形式，色数，圧縮率など変更・保存する際，アプリケーションソフトを効果的に使うことを指示する

○記述できていない生徒へは，机間指導時に助言を与える





【技能･表現】
画像形式，色数，圧縮率を変えて保存した画像を比較し，その違いを記述することができている
（観察･実習プリント）

まとめ
５分		 ・報告書をまとめる ○報告書をまとめ，提出させる