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学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名情報Ｃ
使用教科書新版情報Ｃ Communication & Collaboration（実教出版）

１　単元名　ネットワークを利用した情報活用（情報の収集，整理・分析と発信）
２　単元の目標
- 　身近な社会現象などから生徒が主体的に問題を発見し，解決していくという問題解決の一連の学習活動において，コンピュータや情報通信ネットワークを活用することを身に付けさせる。まず，情報の収集，整理，分析，発表，発信といった問題解決の手順を知らせ，グループで研究テーマを設定させる。さらに，設定した研究テーマの遂行と発表・発信に必要な情報活用が学習できるようにワープロ，表計算，ＨＴＭＬなどの実習を研究テーマの遂行とともに行う。
３　単元の指導計画（総時数１１時間）
- 第１次（２時間）　問題解決の手順
- 第２次（５時間）　情報の収集，整理・分析
- 第３次（４時間）　情報の表現と発信
４　本時の学習（第３次　第３時）
- （１）題目　　　　Ｗｅｂページによる情報の発信１（ＨＴＭＬの演習と作成）
- （２）本時のねらい
  - 　ＨＴＭＬの基礎的な演習を通して，Ｗｅｂページの構造に関心を持ち，研究テーマに沿って収集，整理・分析した研究成果の情報発信に意欲的に取り組む。
  - 【関心・意欲・態度】
- （３）準備・資料等　「ＨＴＭＬの基礎」テキスト，テキストエディタ
- （４）本時の展開

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準（観点・方法）
導入７分	1.本時の活動を確認する・HTMLの知識が必要であることを知る・サンプルで演習のイメージをつかむ	○前時までに調査した成果をWebページで発信することを告げる ○Webページの作成にはHTMLの知識が必要であることを告げ，サンプルを見せる
展開４０分	2.実習１自分の似顔絵をペイント系ソフトウェアで描く・描いた画像をファイル名を付けて保存する 3.HTMLの構造について知る・見出しをつける・水平線を挿入する・フォントの変更 4.実習２・各自（各グループ）の研究テーマについてのWebページを作成していく	○画像の挿入・240×360ドットぐらいの大きさで作成する・時間をかけないよう注意する・テキストでは，ファイル名をkao.bmpとして進めている ○「HTMLの基礎」テキストに沿って，進める・タグについて簡単にふれる ○Webページ作成ソフトの使い方について簡単にふれる ○収集，整理・分析した情報をもとにWebページを作成するよう指示する・HTMLやWebページ作成ソフトの使い方が分からない生徒を支援する	【関心・意欲・態度】 Webページの構造に関心を持ち，研究成果の情報発信に意欲的に取り組んでいる（Webページ・観察）
まとめ３分	5.ファイルを保存し，次時の予告を聞く	○作成しているWebページを保存するよう指示する