学習指導案

対象生徒　　　科　　年生　　人
科目名情報Ｃ
使用教科書新版情報Ｃ Communication & Collaboration（実教出版）

１　単元名　情報社会をきずく（情報化の光と影）
２　単元の目標
- 　情報化が社会や生活に与える影響のひとつとして，流通形態の変化を挙げ，オンラインショッピングやインターネットオークションに係わるトラブルを考えさせる。実習では，ネットワークを利用した犯罪の例として，携帯電話を端末としたものを調査し，情報化の影の部分への対応を考えさせる。また，情報技術の進展により労働形態や，コミュニケーション形態にも変化が見られ，便利である反面情報格差も生じており，情報教育の充実が図られていることを理解させる。
３　単元の指導計画（総時数５時間）
- 第１次（２時間）　流通形態の変化
- 第２次（２時間）　労働形態の変化
- 第３次（１時間）　コミュニケーション形態の変化
４　本時の学習（第１次　第２時）
- （１）題目　　　　ネットワークを利用した犯罪
- （２）本時のねらい
  - 　コンピュータ技術や電気通信技術を悪用するハイテク犯罪に対し，被害者とならないための心構えや工夫について考える。
  - 【思考・判断】
- （３）準備・資料等　実習プリント
- （４）本時の展開

時間	学習活動（学習内容）	学習指導上の留意点	評価規準【観点】（方法）
導入５分	1.携帯電話での嫌な経験を発表する
展開３５分	2.携帯電話を使った犯罪にどのようなものがあるか考える 3.携帯電話が電話としての通信機器であると同時にインターネットを利用できるコンピュータ端末であり，さらに，デジタルビデオカメラであることを理解し，それぞれの機能に対してどのような犯罪があるか調べる 4.具体的にどのような犯罪例があるのかグループごとに携帯電話やコンピュータを使った犯罪について，インターネットを使って調べる	○事前に，新聞やインターネットの記事などを用意しておく ○携帯電話の機能 ①電話 ②コンピュータ端末・インターネット・電子メール ③デジタルカメラ ○通信機能・架空請求・振り込め詐欺 ○コンピュータ端末機能・不正アクセス・架空請求・ネットオークション詐欺・個人情報の漏洩・掲示板などによる名誉毀損や　なりすまし・チェーンメール，迷惑メール ○デジタルカメラ機能・盗撮 ※参考警察庁サイバー犯罪サイバーkids ○犯罪に巻き込まれないためには，どのようにすればよいのか考えさせる	【知識・理解】ハイテク犯罪に対し，被害者とならないための心構えや工夫について考えている（実習プリント）
まとめ１０分	5.ハイテク犯罪の被害者にならないための工夫について発表する	○調べたこと，考えたことを発表させる